读书人物雕塑,玻璃钢校园文化雕塑设计

校园雕塑：很远又很近的雕塑。 或许很多人会以为雕塑艺术离自己太远，但是说到丹麦，映入脑海的很可能是“海的女儿”；提及比利时，或会想起“撒尿男童”；谈到美国纽约，便是自由女神像。 其实，雕塑早已在不知不觉中渗透进生活，成为独特的文化符号。雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含着巨大的潜在教育意义——因为环境与空间同样有育人作用。

作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，它必须以一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式。学校由于出现了许多名人而美名远扬，为了缅怀名人而创作雕塑作品作为纪念，久而久之，就形成了学校特有的历史文化。

校园一直都给人特别神圣的感觉，尤其是文化气息特别浓厚的校园，主要体现在古老的建筑风格，粗壮参天的树木，古风古韵的道路。现在的校园一般都重建翻新了，但文化气息依然不能少，雕塑是一种体现。但很多同学不太明白校园雕塑的含义。那么雕塑设计说明不可少。

校园雕塑先突出的是扎实的写实基本功，以及源于生活，高于生活的创作方法。神形兼备是肖像雕塑创作为基本的审美准则，同时也是方。神形兼备，其主要内容是肖像作品在反映人物对象时达到形与神的统一。

校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、、情感和价值观受到潜移默化的影响。 校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对永恒的追求。校园雕塑的隐性教育体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的道德和时代的主导思想又表现的十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现"文以载道"的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

读书总结会以手语舞开场。随后，与会人员共同诵读企业文化、《六项精进》。活动现场，采取抽签模式，从各个小组中抽选出一名代表围绕《所谓绝境，无非是逼你走正确的路》本书阐述读书心得，共有9位员工从不同角度分享，品味熟读的乐趣，畅谈读书的感悟，并结合自身工作生活交流从书中悟出的真谛，带领现场人员一起享受文字之美、倾听读书之乐。类别:人物
品名:校园读书人物雕塑
形态:教师学生阅读人物雕塑
材质:玻璃钢
制作工艺:雕刻
使用场所:通用
形式:圆雕
风格:中式
使用场景:公园绿地
适用场景:各种场所