广州老人专著出版费用

*著出版和专著出版的区别是什么？
一本著作有主编、副主编、编委等，表示该书的并非一人独立完成，则不能称之为*著。
一篇论文，如果有作者、*二作者、*三作者，表示该论文并非一人独立完成，则不能称之为*著。
因此，认为*著重要的一点，即为：必须为一个人独立*自完成的著作。
什么是专著？
专著即为专门著作。对某一学科或某一专门课题进行全面系统论述的著作。一般是对特定问题进行详细、系统考察或研究的结果。
专著通常是作者阐述其“一家之言”，提出自己的观点和认识，而较少单纯陈述众家之说;专著的篇幅一般比较长，因此能围绕较大的复杂性问题作深入细致地探讨和全面论述，具有内容广博、论述系统、观点成熟等特点，一般是重要科学研究成果的体现，具有较高的学术参考价值。专著通常都附有参考文献和引文注释，包含丰富的书目信息。
根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，**过4-5万字的，可以称为学术专著。当然，照我们现在的理解，学术专著的字数可能还要更多些。 编撰学术专著比发表单篇论文更具学术价值。因此，在评定职称时能够获得更多的加分和认可。

学术专著出版一般都有什么流程
学术专著出版流程出版已经越来越好的，我们有很多的情况下都需要专著出书，那么，哪种方式合适？出版流程是什么样的呢？
一：学术专著出版常规出版(本版书)：选题符合出版法规,质量很好,通过出版社选题论证会人员一致通过，预计发行市场看好的作品,.出版社不向作者收取任何补贴,还要另按国家有关规定或与作者的约定,向作者支付一定的稿酬,版税.此种方式一般多为名人名作家所著作品。
二：学术专著出版合作出版（半自费出版）：对于一些有出版价值,但发行市场一般或者是拿不准的作品,出版方一般列为合作出版.具体形式有多种,常见的是,出版方发一渠道,二渠道给作者.作者需要根据自己的能力，交纳部分补助费，由出版方赠送册图书给作者。作者放弃版稿费。如再版，则由出版方支付稿酬给作者，具体根据作品码洋再协商。
三：学术专著出版自费出版：指从书号、编辑、排版、印刷、发行一系列出版环节所产生的费用都用作者或者投资人（单位）来出资，销售任务都由作者自己解决。
书稿质量很好,预计发行市场很好,而作者或是一些文化公司(含发行商),认为出自费书划算,自已可以发行一二渠道,要求出自费.这种选题占自费书的50%以上.
专著出版流程以下3种适合选择自费出版， 对一些达到出版水平,有出版价值,但出版方不愿发行,而作者又要求出版的作品,一般可按作者要求,出自费书.按作者约定的印数开印,管理费,审稿费,印刷费全部由作者承担,出版方只留样书.

专著出版的流程需要如何操作？
个人专著出书作为现在评选职称主要的一个方法，已经让很多人得到了实惠。职称评选对于个人的工作和生活都有非常密切的关系，在职称评选中如果有一本自己的著作，不但会给自己加分，而且也可以证明自己的专业水准。
个人专著出版大部分都是自己使用，很少有出版社愿意合作出版。所以现在基本都是自己寻找出版公司然后自费出书。出书并没有想象的那么简单，有出版公司的加入可以帮助自己更快的出版自己的专著。
首先选择合适的出版机构。评职称规则不同的地区有不同的要求，有些地区需要*出版社出书，如果有出版公司的帮忙会方便很多，出版公司会同时和多家出版社有合作关系，可以根据作者需求快速找到合适的出版社进行沟通协商。
*二点书号费的申请。自己申请书号费不但时间长而费用也高。通过出版公司对接出版社申请书号，周期缩短的同时费用也会便宜很多，可以节省不少成本。
*三点文稿的设计审核。书籍出版前为保证终书籍的质量，出版公司会重新对书籍进行排版设计，文章错误修正或删除，并且需要经过三审三校才会安排出版印刷。
*四点就是书籍的印刷出版。根据作者对出书的要求，选用合适的纸张和印刷形式印刷，印刷数量越多，单价也会越便宜。个人专著出书除了可以用于职称评选，如果内容质量非常好的话，也可以作为教辅材料在市场流通销售。如果效果好的话，也可以进行加印出版。

出版教材和专著的区别是什么？两者分别有些什么用途？
教材和专著在评职称出书中是不一样的，有着多种区别。教材和专著虽然都能评职称，都属于评职称用书，但教材和专著在作者数量、职称用途、加分标准上都有所不同。这里天一出书过经验总结以及查阅相关资料针对于教材和专著的区别做了一个简要的对比汇总，希望能够为各位作者答疑解惑。
1 教材和专著的区别一：作者数量
教材属于合著，都是多个作者合作撰写，有主编、副主编、参编席位，没有标准人数。专著则对著者人数没有任何硬性要求，专著即可以是*著也可以是合著。*著是一个人。合著可以是多个作者，有作者*二作者*三作者等等。教材和专著在作者数量上的共同点就是，合著的没有人数限制，**作者都可以上CIP数据。
教材和专著在作者数量上的区别在于，教材没有*著，专著可以*著。
2 教材和专著的区别二：职称用途
教材和专著在职称用途上的共同点就是，教材和专著都能用以评定职称。
教材和专著在职称用途上的区别在于，专著的评职称范围比教材大，教材多用于教师。教材多为教师评职称用书，教师评职称条件中通常会有教材编撰的条件。著作适用于包括教师在内的大多职称，很多职称条件中都有著作的条件要求，使用人群较之于教材要更宽泛一些。
3 教材和专著的区别三：加分标准不同
教材和专著在加分标准上的共同点是，教材专著都可以加分，都是**位能上CIP的加分较多。
教材和专著在加分标准上的区别在于，教材的主编即便能上CIP，也不如*著作者加分高。教材**作者加分多，其次是副主编、参编。主编加4分，副主编加2分，参编加1分。专著*著加分多，其次是**作者，再次是其他作者。一般评职称多要求*著或者**作者，要求能上CIP。*著加分5-6分，作者*二作者*三作者依次递减。
4 教材具有综合性，学术著作具有专门性。
如高中语文综合了古今中外名家作品，很多流派；而学术著作不可能，即使是文学史类著作，专业性也很强，不可能“东一榔头西一棒”，例如《中国古代文学史》《中国现代文学史》等等。
5 教材具有层进性，一般是有易到难，根据受众的教育程度来编的。
例如高中教材不会专门教学小学课本知识，也不能把大学难度的拿来。而学术著作是不管这个的，他是作者殚精竭虑研究的成果，也能成为别人研究的对象。例如高中语文教材里选有《论语》，编者在难易度、思想情感等等方面都为学生量身定做，而于丹的《<论语>心得》肯定不会把学生受知程度放在位。